Wanafunzi Wanaowafanya Wengine Wanafunzi

Muhtasari: Kwa kweli, kuwasaidia wengine kumfuata Yesu kutafanana zaidi na familia kuliko kiwanda . . . Tunapowafanya watu kuwa wanafunzi, vikundi vya duara ni bora kuliko kupanga watu katika mistari. 

Kumbuka: Makala hii ni ya tatu katika mfululizo wetu wa “DNA ya Ufuasi,” unaoeleza mambo tunayoyaona kuwa maadili ya msingi ya kuwafanya watu kuwa wanafunzi. Thamani yetu ya tatu ya msingi katika Pattern ni “Wanafunzi Wanaofanya Wanafunzi.”

Wanafunzi walio imara huwafanya wengine kuwa wanafunzi.

Katika maumbile, vitu vyenye afya huzaana. Mara nyingi huonekana kuwa jambo lisilo la kawaida miti au mimea isipozaa matunda wala kuendeleza uhai. Yesu anapowatazama wafuasi wake, hutafuta matunda—matunda ya upendo na matunda ya maisha mapya tunapopata wafuasi wapya wa Yesu. Wanafunzi walio imara hukubali wajibu wa kutii amri ya Yesu ya “enendeni, mkawafanye wanafunzi.” Wanakubali kwamba amri hiyo ilitolewa kwa kila mwamini, si viongozi tu.

Wanafunzi walio imara hufundishwa kuwafanya wengine kuwa wanafunzi katika vikundi vidogo.

Kuwapanga watu katika vikundi vikubwa na kuwapa habari na hamasa hakuwezi kutengeneza wafuasi wapya wa Yesu. Kwa kweli, kuwasaidia wengine kumfuata Yesu kutafanana zaidi na familia kuliko kiwanda. Tunapowafanya watu kuwa wanafunzi, vikundi vya duara ni bora kuliko kupanga watu katika mistari. Tunahusiana zaidi tunapokaa kwenye duara. Kwa hiyo, wanafunzi walio imara hufundishwa jinsi ya kuanzisha vikundi vidogo vipya vya duara na jinsi ya kuviongoza.

Wanafunzi walio imara huwafanya wengine kuwa wanafunzi kwa kuwaalika wagundue.

Kwa bahati nzuri, wanafunzi walio imara hawahitaji kuwa wataalamu. Badala yake, tunaweza kuuliza maswali rahisi kuhusu mambo tunayoona katika kifungu cha Biblia, kisha kutengeneza nafasi kwa Roho Mtakatifu atende kazi. Roho Mtakatifu anapenda watu wagundue mambo, na ni mwaminifu kuwafungua watu macho ya kiroho na kuzungumza na mioyo yao. Wakati huohuo, kazi ya mwanafunzi ni kuomba kwa bidii na kutengeneza nafasi ya watu kugundua.